南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
7期
166-167
,共2页
习得%变项%生成环境%指导下学习
習得%變項%生成環境%指導下學習
습득%변항%생성배경%지도하학습
外语(即第二语言)能力的获得途径长久以来一直是语言学家和语言教学者长期以来争论的焦点.本文结合外语教学实践把外语习得和学习有机地结合起来,生成第三条途径,也就是指导下学习,并进行了可行性论证
外語(即第二語言)能力的穫得途徑長久以來一直是語言學傢和語言教學者長期以來爭論的焦點.本文結閤外語教學實踐把外語習得和學習有機地結閤起來,生成第三條途徑,也就是指導下學習,併進行瞭可行性論證
외어(즉제이어언)능력적획득도경장구이래일직시어언학가화어언교학자장기이래쟁론적초점.본문결합외어교학실천파외어습득화학습유궤지결합기래,생성제삼조도경,야취시지도하학습,병진행료가행성론증
