南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2013年
1期
162-163
,共2页
新疆%少数民族大学生%零起点大学基础英语教程%可读性%评价
新疆%少數民族大學生%零起點大學基礎英語教程%可讀性%評價
신강%소수민족대학생%령기점대학기출영어교정%가독성%평개
Xinjiang%minority college students%zero starting point of university basic English course%readability%evaluation
在新疆民族高等教育大发展的背景下,本文通过“生词数量”和“Flesch可读性指数”对新疆高校民族生使用的《零起点大学英语基础教程》进行难度评价研究,旨在帮助教师和学生正确地认识教材和使用教材,促进民族学生的大学英语学习.
在新疆民族高等教育大髮展的揹景下,本文通過“生詞數量”和“Flesch可讀性指數”對新疆高校民族生使用的《零起點大學英語基礎教程》進行難度評價研究,旨在幫助教師和學生正確地認識教材和使用教材,促進民族學生的大學英語學習.
재신강민족고등교육대발전적배경하,본문통과“생사수량”화“Flesch가독성지수”대신강고교민족생사용적《령기점대학영어기출교정》진행난도평개연구,지재방조교사화학생정학지인식교재화사용교재,촉진민족학생적대학영어학습.
In the development of higher education in Xinjiang ethnic background, this article through " words numbers" and " Flesch readability index to evaluate " "Zero starting point university basic English" of colleges and universities of Xinjiang minority students, aims to help teachers and students correctly understand the teaching material and use materials, promoting national university students English learning.
