课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
1期
190
,共1页
实验教学%学习兴趣%教学方法%语言表达
實驗教學%學習興趣%教學方法%語言錶達
실험교학%학습흥취%교학방법%어언표체
如何提高九年级学生学习化学的兴趣,增强他们对化学学习的主动性,提高教学质量.这些问题已经引起许多一线教师的重视.要想解决学生在学习过程中克服不断遇到的障碍,教师必须从提高学生的兴趣入手.要提高学生的学习兴趣,教师必须重视实验的教学.教学情境的合理创设以及具有幽默诙谐的语言表达能力.当然这几点在实际教学中实施起来是相当困难的.需要教师有一定的方法.
如何提高九年級學生學習化學的興趣,增彊他們對化學學習的主動性,提高教學質量.這些問題已經引起許多一線教師的重視.要想解決學生在學習過程中剋服不斷遇到的障礙,教師必鬚從提高學生的興趣入手.要提高學生的學習興趣,教師必鬚重視實驗的教學.教學情境的閤理創設以及具有幽默詼諧的語言錶達能力.噹然這幾點在實際教學中實施起來是相噹睏難的.需要教師有一定的方法.
여하제고구년급학생학습화학적흥취,증강타문대화학학습적주동성,제고교학질량.저사문제이경인기허다일선교사적중시.요상해결학생재학습과정중극복불단우도적장애,교사필수종제고학생적흥취입수.요제고학생적학습흥취,교사필수중시실험적교학.교학정경적합리창설이급구유유묵회해적어언표체능력.당연저궤점재실제교학중실시기래시상당곤난적.수요교사유일정적방법.
