护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2012年
24期
10-12
,共3页
费素定%徐金梅%王小丽%邵亚娣%石伟云
費素定%徐金梅%王小麗%邵亞娣%石偉雲
비소정%서금매%왕소려%소아제%석위운
临床实习%双师带教%ICU
臨床實習%雙師帶教%ICU
림상실습%쌍사대교%ICU
目的了解临床实习护生在 ICU 接受双师带教过程中的身心体验,以便有针对性地为该带教模式提供支持.方法采用目的抽样法,选择接受双师带教的8名临床实习护生作为研究对象,进行半结构式深入访谈,现场录音,按现象学研究的方法整理分析资料.结果双师带教能促进护生理论与实践的有机结合;能帮助护生了解 ICU 监护、治疗专科特色;能提高护生对科室带教的满意度;更能感受到学校对护生的关怀.结论双师带教有利于教学标准的统一,实现因材施教,教学相长.但专职教师临床带教的积极性不高;学校专职教师下临床带教每周的次数、时间、内容及如何建立长效的机制,还有待进一步的研究.
目的瞭解臨床實習護生在 ICU 接受雙師帶教過程中的身心體驗,以便有針對性地為該帶教模式提供支持.方法採用目的抽樣法,選擇接受雙師帶教的8名臨床實習護生作為研究對象,進行半結構式深入訪談,現場錄音,按現象學研究的方法整理分析資料.結果雙師帶教能促進護生理論與實踐的有機結閤;能幫助護生瞭解 ICU 鑑護、治療專科特色;能提高護生對科室帶教的滿意度;更能感受到學校對護生的關懷.結論雙師帶教有利于教學標準的統一,實現因材施教,教學相長.但專職教師臨床帶教的積極性不高;學校專職教師下臨床帶教每週的次數、時間、內容及如何建立長效的機製,還有待進一步的研究.
목적료해림상실습호생재 ICU 접수쌍사대교과정중적신심체험,이편유침대성지위해대교모식제공지지.방법채용목적추양법,선택접수쌍사대교적8명림상실습호생작위연구대상,진행반결구식심입방담,현장록음,안현상학연구적방법정리분석자료.결과쌍사대교능촉진호생이론여실천적유궤결합;능방조호생료해 ICU 감호、치료전과특색;능제고호생대과실대교적만의도;경능감수도학교대호생적관부.결론쌍사대교유리우교학표준적통일,실현인재시교,교학상장.단전직교사림상대교적적겁성불고;학교전직교사하림상대교매주적차수、시간、내용급여하건립장효적궤제,환유대진일보적연구.
