科技创新与应用
科技創新與應用
과기창신여응용
Technology Innovation and Application
2012年
34期
285
,共1页
小学数学课堂%数学语言%训练
小學數學課堂%數學語言%訓練
소학수학과당%수학어언%훈련
语言是人类交流的工具,语言能力是人类思维活动的外在表现,小学数学课堂教学中,数学学习活动主要是学生们对数学的思维活动,教师与学生传递知识信息都是借助于数学语言来完成,语言是思维的外壳,数学语言是数学学习的基础,是数学思维的工具,因此,我们在课堂中应当注重培养学生们的数学语言能力,锻炼学生思维的逻辑性和条理性,根据教材特点,进行多种形式的数学语言能力训练.
語言是人類交流的工具,語言能力是人類思維活動的外在錶現,小學數學課堂教學中,數學學習活動主要是學生們對數學的思維活動,教師與學生傳遞知識信息都是藉助于數學語言來完成,語言是思維的外殼,數學語言是數學學習的基礎,是數學思維的工具,因此,我們在課堂中應噹註重培養學生們的數學語言能力,鍛煉學生思維的邏輯性和條理性,根據教材特點,進行多種形式的數學語言能力訓練.
어언시인류교류적공구,어언능력시인류사유활동적외재표현,소학수학과당교학중,수학학습활동주요시학생문대수학적사유활동,교사여학생전체지식신식도시차조우수학어언래완성,어언시사유적외각,수학어언시수학학습적기출,시수학사유적공구,인차,아문재과당중응당주중배양학생문적수학어언능력,단련학생사유적라집성화조이성,근거교재특점,진행다충형식적수학어언능력훈련.
