科技创新与应用
科技創新與應用
과기창신여응용
Technology Innovation and Application
2013年
3期
271
,共1页
新课标%开放%数学%教学
新課標%開放%數學%教學
신과표%개방%수학%교학
在新课程理念下,教与学过程是一种“交流、沟通、理解、创新”,面对瞬息万变的信息社会,教学不仅是把知识融入学生的头脑中,重要的是对问题进行综合分析和思考,把知识变成自己的“学识”、“主见”、“思想”.让新课标理念下开放式教学走进数学课堂,融合传统的教学模式,是实现教师与学生的良性互动,提高学生分析、思考问题能力.本文论述了如何组织开放式数学教学模式,并且通过具体的教学案例进行全面阐述.
在新課程理唸下,教與學過程是一種“交流、溝通、理解、創新”,麵對瞬息萬變的信息社會,教學不僅是把知識融入學生的頭腦中,重要的是對問題進行綜閤分析和思攷,把知識變成自己的“學識”、“主見”、“思想”.讓新課標理唸下開放式教學走進數學課堂,融閤傳統的教學模式,是實現教師與學生的良性互動,提高學生分析、思攷問題能力.本文論述瞭如何組織開放式數學教學模式,併且通過具體的教學案例進行全麵闡述.
재신과정이념하,교여학과정시일충“교류、구통、리해、창신”,면대순식만변적신식사회,교학불부시파지식융입학생적두뇌중,중요적시대문제진행종합분석화사고,파지식변성자기적“학식”、“주견”、“사상”.양신과표이념하개방식교학주진수학과당,융합전통적교학모식,시실현교사여학생적량성호동,제고학생분석、사고문제능력.본문논술료여하조직개방식수학교학모식,병차통과구체적교학안례진행전면천술.
