青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2012年
3期
38
,共1页
合作学习%培养%人际关系
閤作學習%培養%人際關繫
합작학습%배양%인제관계
集体的人际关系对个人自我意识的形成和发展具有重大作用.埃里克森的人格发展理论认为:人在个性发展的8个阶段中是否能安全度过,很大程度上取决于与父母、同伴、同事、配偶的关系.学生正处于青少年时期,除去与家庭、社会的联系,在班集体中与教师、学生的关系是影响其个性形成的重要因素.师生之间、学生之间的人际关系不仅影响学生对课程的兴趣、情绪、学习的动机,而且对学生自我意识、独立性、创造性等个性特征的发展具有重大作用.
集體的人際關繫對箇人自我意識的形成和髮展具有重大作用.埃裏剋森的人格髮展理論認為:人在箇性髮展的8箇階段中是否能安全度過,很大程度上取決于與父母、同伴、同事、配偶的關繫.學生正處于青少年時期,除去與傢庭、社會的聯繫,在班集體中與教師、學生的關繫是影響其箇性形成的重要因素.師生之間、學生之間的人際關繫不僅影響學生對課程的興趣、情緒、學習的動機,而且對學生自我意識、獨立性、創造性等箇性特徵的髮展具有重大作用.
집체적인제관계대개인자아의식적형성화발전구유중대작용.애리극삼적인격발전이론인위:인재개성발전적8개계단중시부능안전도과,흔대정도상취결우여부모、동반、동사、배우적관계.학생정처우청소년시기,제거여가정、사회적련계,재반집체중여교사、학생적관계시영향기개성형성적중요인소.사생지간、학생지간적인제관계불부영향학생대과정적흥취、정서、학습적동궤,이차대학생자아의식、독립성、창조성등개성특정적발전구유중대작용.
