青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2012年
4期
34-35
,共2页
概念隐喻理论%高职高专%英语教学%概念映射
概唸隱喻理論%高職高專%英語教學%概唸映射
개념은유이론%고직고전%영어교학%개념영사
概念隐喻理论认为,隐喻不仅是一种修辞方式,更是一种认知手段和思维方式,它普遍存在于我们的生活中.本文以概念隐喻理论为基础探讨其在高职高专英语教学中的应用,以具体语篇为例从概念映射的角度对隐喻在高职高专英语教学中的应用进行分析研究,分析高职高专英语教学中隐喻应用的可行性和必要性,以提高学生的英语学习兴趣及增强其语言的综合应用能力,促进高职高专英语教学.
概唸隱喻理論認為,隱喻不僅是一種脩辭方式,更是一種認知手段和思維方式,它普遍存在于我們的生活中.本文以概唸隱喻理論為基礎探討其在高職高專英語教學中的應用,以具體語篇為例從概唸映射的角度對隱喻在高職高專英語教學中的應用進行分析研究,分析高職高專英語教學中隱喻應用的可行性和必要性,以提高學生的英語學習興趣及增彊其語言的綜閤應用能力,促進高職高專英語教學.
개념은유이론인위,은유불부시일충수사방식,경시일충인지수단화사유방식,타보편존재우아문적생활중.본문이개념은유이론위기출탐토기재고직고전영어교학중적응용,이구체어편위례종개념영사적각도대은유재고직고전영어교학중적응용진행분석연구,분석고직고전영어교학중은유응용적가행성화필요성,이제고학생적영어학습흥취급증강기어언적종합응용능력,촉진고직고전영어교학.
