青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2012年
6期
152
,共1页
合作交流%分组%引导%参与%创新
閤作交流%分組%引導%參與%創新
합작교류%분조%인도%삼여%창신
合作学习是提高学生合作和自学能力的有效途径,教师应进行合理分组,积极引导,让学生在合作交流中碰撞出创新的火花,最大限度地提高合作交流的有效性
閤作學習是提高學生閤作和自學能力的有效途徑,教師應進行閤理分組,積極引導,讓學生在閤作交流中踫撞齣創新的火花,最大限度地提高閤作交流的有效性
합작학습시제고학생합작화자학능력적유효도경,교사응진행합리분조,적겁인도,양학생재합작교류중팽당출창신적화화,최대한도지제고합작교류적유효성
