青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2012年
8期
7-8
,共2页
最近发展区%小学英语教学%分层教学应用
最近髮展區%小學英語教學%分層教學應用
최근발전구%소학영어교학%분층교학응용
当前,我国小学英语教学多以大班授课,教师只能顾全大局,忽视学生个体发展,使得小学生英语学习效率低下.“最近发展区”理论可帮助教师发现儿童现有的发展水平与通过教学活动所获得的发展水平之间的差距,而“分层教学”正是建立在这一理论基础之上,关注学生的个体差异,因材施教,有效地将差异转化成为一种教育策略,让差异成为小学英语分层教学的切入点.
噹前,我國小學英語教學多以大班授課,教師隻能顧全大跼,忽視學生箇體髮展,使得小學生英語學習效率低下.“最近髮展區”理論可幫助教師髮現兒童現有的髮展水平與通過教學活動所穫得的髮展水平之間的差距,而“分層教學”正是建立在這一理論基礎之上,關註學生的箇體差異,因材施教,有效地將差異轉化成為一種教育策略,讓差異成為小學英語分層教學的切入點.
당전,아국소학영어교학다이대반수과,교사지능고전대국,홀시학생개체발전,사득소학생영어학습효솔저하.“최근발전구”이론가방조교사발현인동현유적발전수평여통과교학활동소획득적발전수평지간적차거,이“분층교학”정시건립재저일이론기출지상,관주학생적개체차이,인재시교,유효지장차이전화성위일충교육책략,양차이성위소학영어분층교학적절입점.
