青年与社会·中外教育研究
青年與社會·中外教育研究
청년여사회·중외교육연구
CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH
2012年
11期
83
,共1页
罗森塔尔效应%心理暗示%积极期待%关注氛围
囉森塔爾效應%心理暗示%積極期待%關註氛圍
라삼탑이효응%심리암시%적겁기대%관주분위
“罗森塔尔效应”,又叫“期待效应”,是教育心理学上的一种普遍现象,指的是如果我们给一个学生一份特别的关注和鼓励,他就会朝你期望的方向发展,表现就会更好,那么这个学生就会比其他未受到这种关注的学生进步的更快,尤其是在差生身上更会出现惊人的改变.本案例就是笔者一次成功的运用“罗森塔尔效应”帮助一位各方面表现都很差的女生陈某成功改变的案例.
“囉森塔爾效應”,又叫“期待效應”,是教育心理學上的一種普遍現象,指的是如果我們給一箇學生一份特彆的關註和鼓勵,他就會朝妳期望的方嚮髮展,錶現就會更好,那麽這箇學生就會比其他未受到這種關註的學生進步的更快,尤其是在差生身上更會齣現驚人的改變.本案例就是筆者一次成功的運用“囉森塔爾效應”幫助一位各方麵錶現都很差的女生陳某成功改變的案例.
“라삼탑이효응”,우규“기대효응”,시교육심이학상적일충보편현상,지적시여과아문급일개학생일빈특별적관주화고려,타취회조니기망적방향발전,표현취회경호,나요저개학생취회비기타미수도저충관주적학생진보적경쾌,우기시재차생신상경회출현량인적개변.본안례취시필자일차성공적운용“라삼탑이효응”방조일위각방면표현도흔차적녀생진모성공개변적안례.
