群文天地
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군문천지
FOLK ART AND LITERATURE
2013年
2期
164-165
,共2页
民族特性%民族高校课堂%师生对话
民族特性%民族高校課堂%師生對話
민족특성%민족고교과당%사생대화
对话教学思想源于对话主义哲学,马丁·布伯的对话哲学对当代对话教学产生了重大的影响.我国的对话教学是在新教改背景下出现的一种新的教学形态.然而在民族特性鲜明的、基础薄弱的民族高校课堂,有必要借鉴基础教学阶段的对话教学模式,来达到改善课堂、调动师生交流的活力,从而达到提高课堂教学质量的目的.
對話教學思想源于對話主義哲學,馬丁·佈伯的對話哲學對噹代對話教學產生瞭重大的影響.我國的對話教學是在新教改揹景下齣現的一種新的教學形態.然而在民族特性鮮明的、基礎薄弱的民族高校課堂,有必要藉鑒基礎教學階段的對話教學模式,來達到改善課堂、調動師生交流的活力,從而達到提高課堂教學質量的目的.
대화교학사상원우대화주의철학,마정·포백적대화철학대당대대화교학산생료중대적영향.아국적대화교학시재신교개배경하출현적일충신적교학형태.연이재민족특성선명적、기출박약적민족고교과당,유필요차감기출교학계단적대화교학모식,래체도개선과당、조동사생교류적활력,종이체도제고과당교학질량적목적.
