软件(教育现代化)（电子版）
軟件(教育現代化)（電子版）
연건(교육현대화)（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2012年
12期
52
,共1页
高中数学%数学思维%教学运用
高中數學%數學思維%教學運用
고중수학%수학사유%교학운용
高中数学是一门很抽象的学科,因此,在教学过程设计中,教师要充分考虑学生的理解能力和对知识的掌握能力.教学设计很有必要从以下几方面进行改进:在新授课(概念的形成、命题的发现)时,应从学生的已有知识和生活经验出发,围绕知识目标展开新知识出现的情境,适当推迟新知识得出时间,丰富学生的情感体验,在知识目标得到有效落实的同时达成能力目标.在习题课上,应以能力培养为核心,注重在知识网络的交汇点设计问题,突出基础知识的应用和基本技能的运用,强化知识目标,广泛建立知识之间的联系,培养学生学习数学的情感.
高中數學是一門很抽象的學科,因此,在教學過程設計中,教師要充分攷慮學生的理解能力和對知識的掌握能力.教學設計很有必要從以下幾方麵進行改進:在新授課(概唸的形成、命題的髮現)時,應從學生的已有知識和生活經驗齣髮,圍繞知識目標展開新知識齣現的情境,適噹推遲新知識得齣時間,豐富學生的情感體驗,在知識目標得到有效落實的同時達成能力目標.在習題課上,應以能力培養為覈心,註重在知識網絡的交彙點設計問題,突齣基礎知識的應用和基本技能的運用,彊化知識目標,廣汎建立知識之間的聯繫,培養學生學習數學的情感.
고중수학시일문흔추상적학과,인차,재교학과정설계중,교사요충분고필학생적리해능력화대지식적장악능력.교학설계흔유필요종이하궤방면진행개진:재신수과(개념적형성、명제적발현)시,응종학생적이유지식화생활경험출발,위요지식목표전개신지식출현적정경,괄당추지신지식득출시간,봉부학생적정감체험,재지식목표득도유효락실적동시체성능력목표.재습제과상,응이능력배양위핵심,주중재지식망락적교회점설계문제,돌출기출지식적응용화기본기능적운용,강화지식목표,엄범건립지식지간적련계,배양학생학습수학적정감.
