软件(教育现代化)（电子版）
軟件(教育現代化)（電子版）
연건(교육현대화)（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
1期
129
,共1页
小学语文%情境创设%教学策略
小學語文%情境創設%教學策略
소학어문%정경창설%교학책략
“创设情景,启发思维”指的是依据教学内容、教学要求和低年级学生的认知规律,通过语言描绘、实物演示、音乐渲染或场景表演等手段构成生动形象的教学情景,以激发学生的学习情绪,使学生融入情境,求得学生的有意识心理活动与无意识心理活动、理智活动与情感活动的有效统一.
“創設情景,啟髮思維”指的是依據教學內容、教學要求和低年級學生的認知規律,通過語言描繪、實物縯示、音樂渲染或場景錶縯等手段構成生動形象的教學情景,以激髮學生的學習情緒,使學生融入情境,求得學生的有意識心理活動與無意識心理活動、理智活動與情感活動的有效統一.
“창설정경,계발사유”지적시의거교학내용、교학요구화저년급학생적인지규률,통과어언묘회、실물연시、음악선염혹장경표연등수단구성생동형상적교학정경,이격발학생적학습정서,사학생융입정경,구득학생적유의식심리활동여무의식심리활동、리지활동여정감활동적유효통일.
