时代报告(下半月)
時代報告(下半月)
시대보고(하반월)
TIME REPORT
2012年
11期
272
,共1页
讲授式%教学法%教学效率
講授式%教學法%教學效率
강수식%교학법%교학효솔
讲授教学法法是最古老最基本的教学方法,从教的角度来看,任何教学方法都离不开教师的“讲”.讲授教学的优点在于能让学生在较短的时间内获得大量的系统的科学知识,有利于教师对课堂教学进行有效调控,而且对教学设备与设施的要求也较低.不足之处是没有充分的机会让学生作出即时反馈,也不易让学生发挥学习的主动性.要提高讲授教学的效率,尤其要注意讲授内容的精确性、讲授过程的启发性、讲授风格的趣味性以及教学方法的融合性.
講授教學法法是最古老最基本的教學方法,從教的角度來看,任何教學方法都離不開教師的“講”.講授教學的優點在于能讓學生在較短的時間內穫得大量的繫統的科學知識,有利于教師對課堂教學進行有效調控,而且對教學設備與設施的要求也較低.不足之處是沒有充分的機會讓學生作齣即時反饋,也不易讓學生髮揮學習的主動性.要提高講授教學的效率,尤其要註意講授內容的精確性、講授過程的啟髮性、講授風格的趣味性以及教學方法的融閤性.
강수교학법법시최고로최기본적교학방법,종교적각도래간,임하교학방법도리불개교사적“강”.강수교학적우점재우능양학생재교단적시간내획득대량적계통적과학지식,유리우교사대과당교학진행유효조공,이차대교학설비여설시적요구야교저.불족지처시몰유충분적궤회양학생작출즉시반궤,야불역양학생발휘학습적주동성.요제고강수교학적효솔,우기요주의강수내용적정학성、강수과정적계발성、강수풍격적취미성이급교학방법적융합성.
