时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2012年
20期
100
,共1页
小学%综合性学习%评价
小學%綜閤性學習%評價
소학%종합성학습%평개
本文以小学语文教学为研究对象,针对小学综合性学习的相关内容进行了阐述和分析.文章主要介绍了摒弃学习成果优劣的评价目的、注重对学生学习过程的评价、发挥教师在评价中的主导作用、重视学生在评价中的角色参与等内容.旨在为了进一步推进小学语文教学与时代和社会发展的需要相符合,为小学语文教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的教学研究提供借鉴之据.
本文以小學語文教學為研究對象,針對小學綜閤性學習的相關內容進行瞭闡述和分析.文章主要介紹瞭摒棄學習成果優劣的評價目的、註重對學生學習過程的評價、髮揮教師在評價中的主導作用、重視學生在評價中的角色參與等內容.旨在為瞭進一步推進小學語文教學與時代和社會髮展的需要相符閤,為小學語文教學實踐提供一些指導,同時對于相關領域的教學研究提供藉鑒之據.
본문이소학어문교학위연구대상,침대소학종합성학습적상관내용진행료천술화분석.문장주요개소료병기학습성과우렬적평개목적、주중대학생학습과정적평개、발휘교사재평개중적주도작용、중시학생재평개중적각색삼여등내용.지재위료진일보추진소학어문교학여시대화사회발전적수요상부합,위소학어문교학실천제공일사지도,동시대우상관영역적교학연구제공차감지거.
