山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
山東師範大學外國語學院學報（基礎英語教育）
산동사범대학외국어학원학보（기출영어교육）
ELEMENTARY ENGLISH TEACHING JOURNAL
2012年
1期
24-29
,共6页
高中英语教学%任务阅读策略%阅读实验
高中英語教學%任務閱讀策略%閱讀實驗
고중영어교학%임무열독책략%열독실험
本文针对当前高中英语阅读教学实践中存在的一些具体问题,对部分高二学生进行了为期一年的英语阅读能力培养的探索性实验研究.结果证明:课内“三步”任务阅读策略结合课外“分散限时”任务阅读策略的教学方法能够克服传统阅读教学的盲目性和随意性,激发学生的阅读动机和阅读兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性和主动性,提高学生独立自主的阅读能力.
本文針對噹前高中英語閱讀教學實踐中存在的一些具體問題,對部分高二學生進行瞭為期一年的英語閱讀能力培養的探索性實驗研究.結果證明:課內“三步”任務閱讀策略結閤課外“分散限時”任務閱讀策略的教學方法能夠剋服傳統閱讀教學的盲目性和隨意性,激髮學生的閱讀動機和閱讀興趣,調動學生參與課堂活動的積極性和主動性,提高學生獨立自主的閱讀能力.
본문침대당전고중영어열독교학실천중존재적일사구체문제,대부분고이학생진행료위기일년적영어열독능력배양적탐색성실험연구.결과증명:과내“삼보”임무열독책략결합과외“분산한시”임무열독책략적교학방법능구극복전통열독교학적맹목성화수의성,격발학생적열독동궤화열독흥취,조동학생삼여과당활동적적겁성화주동성,제고학생독립자주적열독능력.
