岁月（下半月）
歲月（下半月）
세월（하반월）
SUIYUE
2012年
9期
42
,共1页
小学生%行为习惯%养成教育
小學生%行為習慣%養成教育
소학생%행위습관%양성교육
针对近几年来我国小学生在行为习惯上出现的一系列问题提出具体可行的对策,旨在更好地培养小学生良好的行为习惯,促进小学生智力因素的开发和非智力因素的培养.加强学生行为习惯养成教育是落实胡锦涛总书记关于教育重要讲话精神的体现,是新修订的《义务教育法》的具体内容.近年来,随着素质教育的进一步实施,新旧观念的冲突,独生子女的增多,小学教育也出现了令人担忧和深思的问题.比如,在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向.这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度,但是如不及时加以矫治,就会不断恶化、甚至影响一生.正如教育思想家乌申斯基所说:“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生.一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷,老在还款,老还不清,最后逼得人走入歧途.”小学生不良行为的出现,既有家庭、社会、学校的客观因素,又有小学生自身发展的主观因素.因此,加强小学生行为习惯的培养应当成为基础教育的重中之重.
針對近幾年來我國小學生在行為習慣上齣現的一繫列問題提齣具體可行的對策,旨在更好地培養小學生良好的行為習慣,促進小學生智力因素的開髮和非智力因素的培養.加彊學生行為習慣養成教育是落實鬍錦濤總書記關于教育重要講話精神的體現,是新脩訂的《義務教育法》的具體內容.近年來,隨著素質教育的進一步實施,新舊觀唸的遲突,獨生子女的增多,小學教育也齣現瞭令人擔憂和深思的問題.比如,在少年兒童中普遍齣現瞭“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、自私任性、孤僻膽小”等不良傾嚮.這些行為雖然在其嚴重性和穩定性上還沒有達到違法的程度,但是如不及時加以矯治,就會不斷噁化、甚至影響一生.正如教育思想傢烏申斯基所說:“人的好習慣就像是在銀行裏存瞭一大筆錢,妳可以隨時提取它的利息,享用一生.一箇人的壞習慣就好像欠瞭彆人一筆高利貸,老在還款,老還不清,最後逼得人走入歧途.”小學生不良行為的齣現,既有傢庭、社會、學校的客觀因素,又有小學生自身髮展的主觀因素.因此,加彊小學生行為習慣的培養應噹成為基礎教育的重中之重.
침대근궤년래아국소학생재행위습관상출현적일계렬문제제출구체가행적대책,지재경호지배양소학생량호적행위습관,촉진소학생지력인소적개발화비지력인소적배양.가강학생행위습관양성교육시락실호금도총서기관우교육중요강화정신적체현,시신수정적《의무교육법》적구체내용.근년래,수착소질교육적진일보실시,신구관념적충돌,독생자녀적증다,소학교육야출현료령인담우화심사적문제.비여,재소년인동중보편출현료“행위패도、불동례모、마층마호、자사임성、고벽담소”등불량경향.저사행위수연재기엄중성화은정성상환몰유체도위법적정도,단시여불급시가이교치,취회불단악화、심지영향일생.정여교육사상가오신사기소설:“인적호습관취상시재은행리존료일대필전,니가이수시제취타적이식,향용일생.일개인적배습관취호상흠료별인일필고리대,로재환관,로환불청,최후핍득인주입기도.”소학생불량행위적출현,기유가정、사회、학교적객관인소,우유소학생자신발전적주관인소.인차,가강소학생행위습관적배양응당성위기출교육적중중지중.
