神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2013年
1期
101-102
,共2页
《管理学原理》教学改革%案例分析%案例教学
《管理學原理》教學改革%案例分析%案例教學
《관이학원리》교학개혁%안례분석%안례교학
案例教学在《管理学原理》教学中很常见,也很重要,基本上所有高校在该课程教学过程中都会用上案例教学,我和我的教学团队也不例外,但在教学过程中,我们发现了一些问题,比如:案例教学的案例不够本土化,动则欧美企业,世界五百强,这造成理解偏差,不切实际,解决不了现实问题;再比如:很多人采用案例教学,却到现在为止,还没人确立比较标准的案例教学评价体系,使案例教学不好考核,流于形式,学生应付了事,老师也当任务完成等等;还比如:现在流行ERP实训,我院也花巨额资金和人力进行该实训的实习培训,参加过全国比赛,成绩斐然,但越来越多的学生不愿参加该实训,觉得和企业实际脱钩,没意思,耗时间.上述种种问题,引起了我的思考,我在自己的教学过程中尽量选取身边大家都熟悉的案例进行解说,大型案例讨论我确立了一条评价标准,进行公平合理的计分,取得一定的效果.
案例教學在《管理學原理》教學中很常見,也很重要,基本上所有高校在該課程教學過程中都會用上案例教學,我和我的教學糰隊也不例外,但在教學過程中,我們髮現瞭一些問題,比如:案例教學的案例不夠本土化,動則歐美企業,世界五百彊,這造成理解偏差,不切實際,解決不瞭現實問題;再比如:很多人採用案例教學,卻到現在為止,還沒人確立比較標準的案例教學評價體繫,使案例教學不好攷覈,流于形式,學生應付瞭事,老師也噹任務完成等等;還比如:現在流行ERP實訓,我院也花巨額資金和人力進行該實訓的實習培訓,參加過全國比賽,成績斐然,但越來越多的學生不願參加該實訓,覺得和企業實際脫鉤,沒意思,耗時間.上述種種問題,引起瞭我的思攷,我在自己的教學過程中儘量選取身邊大傢都熟悉的案例進行解說,大型案例討論我確立瞭一條評價標準,進行公平閤理的計分,取得一定的效果.
안례교학재《관이학원리》교학중흔상견,야흔중요,기본상소유고교재해과정교학과정중도회용상안례교학,아화아적교학단대야불예외,단재교학과정중,아문발현료일사문제,비여:안례교학적안례불구본토화,동칙구미기업,세계오백강,저조성리해편차,불절실제,해결불료현실문제;재비여:흔다인채용안례교학,각도현재위지,환몰인학립비교표준적안례교학평개체계,사안례교학불호고핵,류우형식,학생응부료사,로사야당임무완성등등;환비여:현재류행ERP실훈,아원야화거액자금화인력진행해실훈적실습배훈,삼가과전국비새,성적비연,단월래월다적학생불원삼가해실훈,각득화기업실제탈구,몰의사,모시간.상술충충문제,인기료아적사고,아재자기적교학과정중진량선취신변대가도숙실적안례진행해설,대형안례토론아학립료일조평개표준,진행공평합리적계분,취득일정적효과.
