井冈山大学学报（自然科学版）
井岡山大學學報（自然科學版）
정강산대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF JINGGANGSHAN UNIVERSITY(SCIENCE AND TECHNOLOGY)
2012年
5期
89-92
,共4页
糖尿病—Ⅱ%强化教育%生存质量
糖尿病—Ⅱ%彊化教育%生存質量
당뇨병—Ⅱ%강화교육%생존질량
目的探讨强化教育项目在改善糖尿病—Ⅱ患者生存质量中的作用.方法将84例新诊断的糖尿病—Ⅱ门诊患者随机分为强化教育组及对照组.对照组按医嘱服用药物,接受医院常规指导;强化教育组在受药物治疗和医院常规指导的基础上,接受为期3天的强化教育,及后续每3个月定期1次的随访,研究时间共12个月.研究起始及12个月末均采用糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)进行问卷调查并评分.结果强化教育组患者12个月末的生存质量显著优于对照组(P <0.05).结论对新诊断的糖尿病—Ⅱ门诊患者进行强化教育是提高自我管理水平,改善其生存质量的有效方法
目的探討彊化教育項目在改善糖尿病—Ⅱ患者生存質量中的作用.方法將84例新診斷的糖尿病—Ⅱ門診患者隨機分為彊化教育組及對照組.對照組按醫囑服用藥物,接受醫院常規指導;彊化教育組在受藥物治療和醫院常規指導的基礎上,接受為期3天的彊化教育,及後續每3箇月定期1次的隨訪,研究時間共12箇月.研究起始及12箇月末均採用糖尿病生存質量特異性量錶(DSQL)進行問捲調查併評分.結果彊化教育組患者12箇月末的生存質量顯著優于對照組(P <0.05).結論對新診斷的糖尿病—Ⅱ門診患者進行彊化教育是提高自我管理水平,改善其生存質量的有效方法
목적탐토강화교육항목재개선당뇨병—Ⅱ환자생존질량중적작용.방법장84례신진단적당뇨병—Ⅱ문진환자수궤분위강화교육조급대조조.대조조안의촉복용약물,접수의원상규지도;강화교육조재수약물치료화의원상규지도적기출상,접수위기3천적강화교육,급후속매3개월정기1차적수방,연구시간공12개월.연구기시급12개월말균채용당뇨병생존질량특이성량표(DSQL)진행문권조사병평분.결과강화교육조환자12개월말적생존질량현저우우대조조(P <0.05).결론대신진단적당뇨병—Ⅱ문진환자진행강화교육시제고자아관리수평,개선기생존질량적유효방법
