金山
金山
금산
GOLD MOUNTAIN
2012年
8期
52
,共1页
CDIO%高职%信息安全技术专业%课程体系%构建
CDIO%高職%信息安全技術專業%課程體繫%構建
CDIO%고직%신식안전기술전업%과정체계%구건
结合CDIO理念在高职教育中的实践探索,对项目教学体系框架进行全方位再构思与设计,进而建立信息安全技术专业的一体化项目课程体系.通过项目设计将整个课程体系和教学环节系统衔接,不使有效促进了学生技能养成提升,而且有利于培养高职学生的现代职业化素质,突出了“学做教”一体化的项目教学模式.基于CDIO的一体化项目课程体系,已在实际教学中取得明显成效,随着改革的深入将更适合区域经济和产业发展的要求.
結閤CDIO理唸在高職教育中的實踐探索,對項目教學體繫框架進行全方位再構思與設計,進而建立信息安全技術專業的一體化項目課程體繫.通過項目設計將整箇課程體繫和教學環節繫統銜接,不使有效促進瞭學生技能養成提升,而且有利于培養高職學生的現代職業化素質,突齣瞭“學做教”一體化的項目教學模式.基于CDIO的一體化項目課程體繫,已在實際教學中取得明顯成效,隨著改革的深入將更適閤區域經濟和產業髮展的要求.
결합CDIO이념재고직교육중적실천탐색,대항목교학체계광가진행전방위재구사여설계,진이건립신식안전기술전업적일체화항목과정체계.통과항목설계장정개과정체계화교학배절계통함접,불사유효촉진료학생기능양성제승,이차유리우배양고직학생적현대직업화소질,돌출료“학주교”일체화적항목교학모식.기우CDIO적일체화항목과정체계,이재실제교학중취득명현성효,수착개혁적심입장경괄합구역경제화산업발전적요구.
