经济研究导刊
經濟研究導刊
경제연구도간
ECONOMIC RESEARCH GUIDE
2012年
31期
38-39
,共2页
和谐%陶行知乡村教育思想%现代价值
和諧%陶行知鄉村教育思想%現代價值
화해%도행지향촌교육사상%현대개치
随着教育功利化、谋职化所带来的弊端,追求身心和谐的教育思想愈受欢迎.陶行知的乡村教育思想的内容实质和表述形式都体现着和谐思想,即教育与生活的和谐,学校与社会的和谐,教学做的和谐,和谐构成了陶行知乡村教育思想的精髓.在这一思想引领下,陶行知乡村教育思想在目标指向上追求个体的德、智、体全面和谐发展,“形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”;在价值取向上强调以民为本、农民至上,重视农村社区教育的发展,促进农村社会协调发展.
隨著教育功利化、謀職化所帶來的弊耑,追求身心和諧的教育思想愈受歡迎.陶行知的鄉村教育思想的內容實質和錶述形式都體現著和諧思想,即教育與生活的和諧,學校與社會的和諧,教學做的和諧,和諧構成瞭陶行知鄉村教育思想的精髓.在這一思想引領下,陶行知鄉村教育思想在目標指嚮上追求箇體的德、智、體全麵和諧髮展,“形成全體人們各儘其能、各得其所而又和諧相處的社會”;在價值取嚮上彊調以民為本、農民至上,重視農村社區教育的髮展,促進農村社會協調髮展.
수착교육공리화、모직화소대래적폐단,추구신심화해적교육사상유수환영.도행지적향촌교육사상적내용실질화표술형식도체현착화해사상,즉교육여생활적화해,학교여사회적화해,교학주적화해,화해구성료도행지향촌교육사상적정수.재저일사상인령하,도행지향촌교육사상재목표지향상추구개체적덕、지、체전면화해발전,“형성전체인문각진기능、각득기소이우화해상처적사회”;재개치취향상강조이민위본、농민지상,중시농촌사구교육적발전,촉진농촌사회협조발전.
