CAJ | 학술논문

高等教育的主体是学生,学生作为高等教育的直接“消费者”和“承担者”,应在以学生为本的教育理念下,成为高校办学质量和办学效果的受益者.同时也是家长、学校、用人单位和社会的利益相关者,参与教育过程并分享教育成果.学生满意度作为学生评价学校的一项指标,是学校教育工作者和管理者了解学生教学过程和在校学习生活的晴雨表,也是综合反映了高校学生的认知、情感归属、学习态度,更是高校评估的重要指标.本文以我校学生为主,分析学生在校学习态度、行为倾向,由此反映出高校相关工作的绩效和改善方向,并提出合理化建议.
고등교육적주체시학생,학생작위고등교육적직접“소비자”화“승담자”,응재이학생위본적교육이념하,성위고교판학질량화판학효과적수익자.동시야시가장、학교、용인단위화사회적이익상관자,삼여교육과정병분향교육성과.학생만의도작위학생평개학교적일항지표,시학교교육공작자화관리자료해학생교학과정화재교학습생활적청우표,야시종합반영료고교학생적인지、정감귀속、학습태도,경시고교평고적중요지표.본문이아교학생위주,분석학생재교학습태도、행위경향,유차반영출고교상관공작적적효화개선방향,병제출합이화건의.