佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2012年
11期
284
,共1页
信息技术教学%知识节点理论%协作学习
信息技術教學%知識節點理論%協作學習
신식기술교학%지식절점이론%협작학습
协作学习已经成为学习者高效学习的方式之一,相关的实践和研究成果很多.但是如何更好地在信息技术教学中运用协作学习?每个协作小组成员的知识节点空间如何,为什么拥有不同知识节点空间的成员在一起会更加高效?本文试图从知识节点理论、最近发展区理论和认知精制理论的角度来阐述,并给出了协作学习的过程方法.
協作學習已經成為學習者高效學習的方式之一,相關的實踐和研究成果很多.但是如何更好地在信息技術教學中運用協作學習?每箇協作小組成員的知識節點空間如何,為什麽擁有不同知識節點空間的成員在一起會更加高效?本文試圖從知識節點理論、最近髮展區理論和認知精製理論的角度來闡述,併給齣瞭協作學習的過程方法.
협작학습이경성위학습자고효학습적방식지일,상관적실천화연구성과흔다.단시여하경호지재신식기술교학중운용협작학습?매개협작소조성원적지식절점공간여하,위십요옹유불동지식절점공간적성원재일기회경가고효?본문시도종지식절점이론、최근발전구이론화인지정제이론적각도래천술,병급출료협작학습적과정방법.
