佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2012年
11期
338-339
,共2页
母语负迁移%错误分析%第二语言写作
母語負遷移%錯誤分析%第二語言寫作
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母语固有的思维模式在第二语言学习中的影响是学界普遍关注的一个问题.而写作是对各种语言知识的一种综合体现,当学习者用第二语言写作时,其母语同第二语言的不同之处不可避免地会导致错误的产生.笔者选取若干非英语专业大一新生习作中的错误,采用错误分析、汉英对比以及迁移理论具体分析了母语负迁移对中国大学生英语写作的影响,并提出了建议,以期能在最大程度上削弱这种母语的负迁移影响.
母語固有的思維模式在第二語言學習中的影響是學界普遍關註的一箇問題.而寫作是對各種語言知識的一種綜閤體現,噹學習者用第二語言寫作時,其母語同第二語言的不同之處不可避免地會導緻錯誤的產生.筆者選取若榦非英語專業大一新生習作中的錯誤,採用錯誤分析、漢英對比以及遷移理論具體分析瞭母語負遷移對中國大學生英語寫作的影響,併提齣瞭建議,以期能在最大程度上削弱這種母語的負遷移影響.
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