金色年华(下）
金色年華(下）
금색년화(하）
GOLDEN TIMES
2012年
1期
121
,共1页
语文教学应是一种情感丰富的教学.它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动.
語文教學應是一種情感豐富的教學.它不單是藉助一篇篇典範的作品嚮學生傳授語文知識的教學,更應是教師以自己對學生真摯的愛心,藉助作者的情感與學生進行情感的交流的教學過程,教師要努力使自己的語言生動有趣,富有感染力,能激髮學生的思維和情感,用真情撥動學生的心絃,引起感情上的共鳴,調動學生的情緒,讓課堂生動.
어문교학응시일충정감봉부적교학.타불단시차조일편편전범적작품향학생전수어문지식적교학,경응시교사이자기대학생진지적애심,차조작자적정감여학생진행정감적교류적교학과정,교사요노력사자기적어언생동유취,부유감염력,능격발학생적사유화정감,용진정발동학생적심현,인기감정상적공명,조동학생적정서,양과당생동.
