金色年华(下）
金色年華(下）
금색년화(하）
GOLDEN TIMES
2012年
3期
283
,共1页
阅读教学%主体%对话%教学模式
閱讀教學%主體%對話%教學模式
열독교학%주체%대화%교학모식
要想提高阅读教学效率,就要正确认识并恰当处理主体与对话的关系.在阅读教学中,教师、学生、文本有着同样重要的位置,三者缺少任何一项,阅读教学便无法形成.阅读教学,是基于文本而产生的一个多方对话过程.语文教学不必要拘泥于一种教学模式,而应针对不同的教学内容、教学对象,采用不同的教学方法.
要想提高閱讀教學效率,就要正確認識併恰噹處理主體與對話的關繫.在閱讀教學中,教師、學生、文本有著同樣重要的位置,三者缺少任何一項,閱讀教學便無法形成.閱讀教學,是基于文本而產生的一箇多方對話過程.語文教學不必要拘泥于一種教學模式,而應針對不同的教學內容、教學對象,採用不同的教學方法.
요상제고열독교학효솔,취요정학인식병흡당처리주체여대화적관계.재열독교학중,교사、학생、문본유착동양중요적위치,삼자결소임하일항,열독교학편무법형성.열독교학,시기우문본이산생적일개다방대화과정.어문교학불필요구니우일충교학모식,이응침대불동적교학내용、교학대상,채용불동적교학방법.
