金色年华(下)
金色年華(下)
금색년화(하)
PRIME OF LIFE VIGOROUS TRIBE
2012年
7期
249
,共1页
小学数学%主题图%课堂教学
小學數學%主題圖%課堂教學
소학수학%주제도%과당교학
数学主题图往往通过一个情境的创设为学生提供数学学习的原型,引导学生思考,帮助学生揭示思路和方法.因此,数学主题图是学生探索数学知识的“好载体”.一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题,尤其是那些以问题为主题的数学主题图,更是锻炼学生思维、培养学生动手操作能力的好材料,数学主题图作为数学知识练习的材料,适合小学中、低年级学生,因为小学中、低年级的学生形象思维能力还占主导地位,而主题图恰恰为小学生提供了一个形象思维的空间.
數學主題圖往往通過一箇情境的創設為學生提供數學學習的原型,引導學生思攷,幫助學生揭示思路和方法.因此,數學主題圖是學生探索數學知識的“好載體”.一幅主題圖就是一道內容豐富的數學習題,尤其是那些以問題為主題的數學主題圖,更是鍛煉學生思維、培養學生動手操作能力的好材料,數學主題圖作為數學知識練習的材料,適閤小學中、低年級學生,因為小學中、低年級的學生形象思維能力還佔主導地位,而主題圖恰恰為小學生提供瞭一箇形象思維的空間.
수학주제도왕왕통과일개정경적창설위학생제공수학학습적원형,인도학생사고,방조학생게시사로화방법.인차,수학주제도시학생탐색수학지식적“호재체”.일폭주제도취시일도내용봉부적수학습제,우기시나사이문제위주제적수학주제도,경시단련학생사유、배양학생동수조작능력적호재료,수학주제도작위수학지식연습적재료,괄합소학중、저년급학생,인위소학중、저년급적학생형상사유능력환점주도지위,이주제도흡흡위소학생제공료일개형상사유적공간.
