卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2012年
6期
39-40
,共2页
情感因素%外语学习%听说教学
情感因素%外語學習%聽說教學
정감인소%외어학습%은설교학
听说能力的培养是大学英语教学的重点,也是其难点所在.大学英语教师在听说教学中往往重视外语学习的认知因素,而忽略了情感因素的重要作用.本文从焦虑、动机、自信心和移情等影响外语学习的情感因素入手,以人本主义心理学、情感过滤假说以及语言磨蚀理论为依据,探讨大学英语课堂上如何利用情感因素优化听说教学.
聽說能力的培養是大學英語教學的重點,也是其難點所在.大學英語教師在聽說教學中往往重視外語學習的認知因素,而忽略瞭情感因素的重要作用.本文從焦慮、動機、自信心和移情等影響外語學習的情感因素入手,以人本主義心理學、情感過濾假說以及語言磨蝕理論為依據,探討大學英語課堂上如何利用情感因素優化聽說教學.
은설능력적배양시대학영어교학적중점,야시기난점소재.대학영어교사재은설교학중왕왕중시외어학습적인지인소,이홀략료정감인소적중요작용.본문종초필、동궤、자신심화이정등영향외어학습적정감인소입수,이인본주의심이학、정감과려가설이급어언마식이론위의거,탐토대학영어과당상여하이용정감인소우화은설교학.
