继续教育
繼續教育
계속교육
CONTINUING EDUCATION
2012年
6期
56-59
,共4页
动态%开放%联合作战%人才培养%遴选
動態%開放%聯閤作戰%人纔培養%遴選
동태%개방%연합작전%인재배양%린선
联合作战指挥人才是跨学科、具有高度创新精神的应用型高端精英人才.目前我军培养方式存在对“人”这一个体复杂性的考虑不足,对发挥人自身主观能动性重视不够,在遴选和培训环节基本上还是沿用计划经济的思维和组织模式等问题.基于动态开放视角,提出了在联合作战指挥人才培养中,建立基于实践检验的联合作战指挥人才动态知识能力生长概念,建立开放的遴选体系和开放的培训体系,并以此重新界定三级指挥院校的培训目标,以及实施动态考核、加大淘汰力度等措施.
聯閤作戰指揮人纔是跨學科、具有高度創新精神的應用型高耑精英人纔.目前我軍培養方式存在對“人”這一箇體複雜性的攷慮不足,對髮揮人自身主觀能動性重視不夠,在遴選和培訓環節基本上還是沿用計劃經濟的思維和組織模式等問題.基于動態開放視角,提齣瞭在聯閤作戰指揮人纔培養中,建立基于實踐檢驗的聯閤作戰指揮人纔動態知識能力生長概唸,建立開放的遴選體繫和開放的培訓體繫,併以此重新界定三級指揮院校的培訓目標,以及實施動態攷覈、加大淘汰力度等措施.
연합작전지휘인재시과학과、구유고도창신정신적응용형고단정영인재.목전아군배양방식존재대“인”저일개체복잡성적고필불족,대발휘인자신주관능동성중시불구,재린선화배훈배절기본상환시연용계화경제적사유화조직모식등문제.기우동태개방시각,제출료재연합작전지휘인재배양중,건립기우실천검험적연합작전지휘인재동태지식능력생장개념,건립개방적린선체계화개방적배훈체계,병이차중신계정삼급지휘원교적배훈목표,이급실시동태고핵、가대도태력도등조시.
