教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2012年
36期
173-174
,共2页
立体化教学%自主学习
立體化教學%自主學習
입체화교학%자주학습
大学英语教学改革,是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识与技能的“灌输型”教学模式,向以学生为中心、注重培养语言综合应用能力和自主学习能力的“启发型”教学模式转变的过程.“立体化”教学作为一种启发型的教学模式,是在教学理念、教学内容、教学手段、教学模式、教学管理等方面进行的全方位、立体化的改革.
大學英語教學改革,是實現從以教師為中心、單純傳授語言知識與技能的“灌輸型”教學模式,嚮以學生為中心、註重培養語言綜閤應用能力和自主學習能力的“啟髮型”教學模式轉變的過程.“立體化”教學作為一種啟髮型的教學模式,是在教學理唸、教學內容、教學手段、教學模式、教學管理等方麵進行的全方位、立體化的改革.
대학영어교학개혁,시실현종이교사위중심、단순전수어언지식여기능적“관수형”교학모식,향이학생위중심、주중배양어언종합응용능력화자주학습능력적“계발형”교학모식전변적과정.“입체화”교학작위일충계발형적교학모식,시재교학이념、교학내용、교학수단、교학모식、교학관리등방면진행적전방위、입체화적개혁.
