教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2013年
2期
71
,共1页
数学教学%先乐后学%以学促乐%研究
數學教學%先樂後學%以學促樂%研究
수학교학%선악후학%이학촉악%연구
教学中的“寓教于乐”,稍不注意,就会陷入禁区,出现本末倒置,顾乐失学现象.如何解决这个问题?本文提出了“先乐后学,以学促乐”观点.
教學中的“寓教于樂”,稍不註意,就會陷入禁區,齣現本末倒置,顧樂失學現象.如何解決這箇問題?本文提齣瞭“先樂後學,以學促樂”觀點.
교학중적“우교우악”,초불주의,취회함입금구,출현본말도치,고악실학현상.여하해결저개문제?본문제출료“선악후학,이학촉악”관점.
