教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2013年
4期
140
,共1页
惯性%陷阱%经历失败%领悟
慣性%陷阱%經歷失敗%領悟
관성%함정%경력실패%령오
作为教师我们不能包揽学生的一切,我们要大胆放手学生,让学生独立自主去学习和创造,只有学生亲身经历了知识产生和发展的过程,并在一次次的失败中获取的知识对他们来说才是有用的知识.
作為教師我們不能包攬學生的一切,我們要大膽放手學生,讓學生獨立自主去學習和創造,隻有學生親身經歷瞭知識產生和髮展的過程,併在一次次的失敗中穫取的知識對他們來說纔是有用的知識.
작위교사아문불능포람학생적일절,아문요대담방수학생,양학생독립자주거학습화창조,지유학생친신경력료지식산생화발전적과정,병재일차차적실패중획취적지식대타문래설재시유용적지식.
