教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
19期
13
,共1页
教学范式%科学主义教学范式%人文主义教学范式%科学人文主义教学范式
教學範式%科學主義教學範式%人文主義教學範式%科學人文主義教學範式
교학범식%과학주의교학범식%인문주의교학범식%과학인문주의교학범식
教学范式是指教学人员及研究者对教学这一特殊而复杂的实践活动最基本的认识.受西方科学主义与人文主义两大哲学思潮的影响,教育领域逐渐形成了科学主义教学范式与人文主义教学范式两种截然对立的教学范式.两者均具有一定的合理性和历史局限性,我们要结合当今时代特征与需求,在肯定两大教学范式合理性的同时,超越其局限性,将二者有机融合,形成符合现代教育发展需要的新的教学范式,即科学人文主义教学范式.
教學範式是指教學人員及研究者對教學這一特殊而複雜的實踐活動最基本的認識.受西方科學主義與人文主義兩大哲學思潮的影響,教育領域逐漸形成瞭科學主義教學範式與人文主義教學範式兩種截然對立的教學範式.兩者均具有一定的閤理性和歷史跼限性,我們要結閤噹今時代特徵與需求,在肯定兩大教學範式閤理性的同時,超越其跼限性,將二者有機融閤,形成符閤現代教育髮展需要的新的教學範式,即科學人文主義教學範式.
교학범식시지교학인원급연구자대교학저일특수이복잡적실천활동최기본적인식.수서방과학주의여인문주의량대철학사조적영향,교육영역축점형성료과학주의교학범식여인문주의교학범식량충절연대립적교학범식.량자균구유일정적합이성화역사국한성,아문요결합당금시대특정여수구,재긍정량대교학범식합이성적동시,초월기국한성,장이자유궤융합,형성부합현대교육발전수요적신적교학범식,즉과학인문주의교학범식.
