武汉船舶职业技术学院学报
武漢船舶職業技術學院學報
무한선박직업기술학원학보
JOURNAL OF WUHAN INSTITUTE OF SHIPBUILDING TECHNOLOGY
2012年
6期
99-100
,共2页
素质学分制%大学英语%四级考试%TA 制(教学助理)
素質學分製%大學英語%四級攷試%TA 製(教學助理)
소질학분제%대학영어%사급고시%TA 제(교학조리)
素质学分制是对学生素质“长、宽、高”的三维评价体系,是综合评价和立体评价,是一种科学的评价制度,有利于调到学生的学习积极性.本文以素质学分制的理论体系为基础,结合民办高校大学英语教学的实际与实践,探索了素质学分制对大学英语教学的促进作用.
素質學分製是對學生素質“長、寬、高”的三維評價體繫,是綜閤評價和立體評價,是一種科學的評價製度,有利于調到學生的學習積極性.本文以素質學分製的理論體繫為基礎,結閤民辦高校大學英語教學的實際與實踐,探索瞭素質學分製對大學英語教學的促進作用.
소질학분제시대학생소질“장、관、고”적삼유평개체계,시종합평개화입체평개,시일충과학적평개제도,유리우조도학생적학습적겁성.본문이소질학분제적이론체계위기출,결합민판고교대학영어교학적실제여실천,탐색료소질학분제대대학영어교학적촉진작용.
