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망락도보·재선교육
ONLINE EDUCATION
2012年
18期
96
,共1页
激发兴趣%注重积累%强化观察%注重思考
激髮興趣%註重積纍%彊化觀察%註重思攷
격발흥취%주중적루%강화관찰%주중사고
小学生习作准备是教师在作文课前,通过不同方式、方法引导学生获取作文材料,激发写作兴趣,提高认识事物、分析事物的能力,进而达到提高学生表达事物的能力.现在写作普遍面临这样的问题:学生对写作不感兴趣,主动性差,没有素材可写.而造成这一现象的主要原因是学生认识事物能力不强,没有养成积累材料的好习惯,这些说明了习作准备的重要性.如何进行习作准备呢?我们在教学中应特别重视学生认识能力的培养,根据学生身心发展规律,因人而异自定目标,帮助学生在语言、生活、感情方面积累大量的感性材料,使其产生乐写、想写、愿写的写作欲望,,提高认识事物、表达事物的能力.
小學生習作準備是教師在作文課前,通過不同方式、方法引導學生穫取作文材料,激髮寫作興趣,提高認識事物、分析事物的能力,進而達到提高學生錶達事物的能力.現在寫作普遍麵臨這樣的問題:學生對寫作不感興趣,主動性差,沒有素材可寫.而造成這一現象的主要原因是學生認識事物能力不彊,沒有養成積纍材料的好習慣,這些說明瞭習作準備的重要性.如何進行習作準備呢?我們在教學中應特彆重視學生認識能力的培養,根據學生身心髮展規律,因人而異自定目標,幫助學生在語言、生活、感情方麵積纍大量的感性材料,使其產生樂寫、想寫、願寫的寫作欲望,,提高認識事物、錶達事物的能力.
소학생습작준비시교사재작문과전,통과불동방식、방법인도학생획취작문재료,격발사작흥취,제고인식사물、분석사물적능력,진이체도제고학생표체사물적능력.현재사작보편면림저양적문제:학생대사작불감흥취,주동성차,몰유소재가사.이조성저일현상적주요원인시학생인식사물능력불강,몰유양성적루재료적호습관,저사설명료습작준비적중요성.여하진행습작준비니?아문재교학중응특별중시학생인식능력적배양,근거학생신심발전규률,인인이이자정목표,방조학생재어언、생활、감정방면적루대량적감성재료,사기산생악사、상사、원사적사작욕망,,제고인식사물、표체사물적능력.
