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망락도보·재선교육
ONLINE EDUCATION
2012年
30期
166
,共1页
信息技术%兴趣%主动性%突破难点
信息技術%興趣%主動性%突破難點
신식기술%흥취%주동성%돌파난점
小学数学是基础性学科,又是抽象性、逻辑性很强的一门学科.小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,要构建小学数学高效课堂,必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁.通过信息技术,可以在任何时刻让某段文字、某个图形出现,也可以在任何时刻让客观存在隐去;可以随机作出图形;可以对屏幕上出现的运动对象随时干预,像电影定格一样使之静止在某一画面上,以对某些需要强调的运动结果进行特写;可以对图形进行局部放大等等.这样可以大大丰富教学手段,拓展师生交流的渠道,提高课堂教学效率.信息技术辅助数学教学,可以增强教学的直观性,减轻学生数学学习的认知负担和压力,降低数学学习的难度,从而有效地提高教学质量.
小學數學是基礎性學科,又是抽象性、邏輯性很彊的一門學科.小學生的思維正處于由具體形象思維為主嚮抽象邏輯思維為主的過渡階段,要構建小學數學高效課堂,必鬚在數學知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋樑,而信息技術正是這樣一座橋樑.通過信息技術,可以在任何時刻讓某段文字、某箇圖形齣現,也可以在任何時刻讓客觀存在隱去;可以隨機作齣圖形;可以對屏幕上齣現的運動對象隨時榦預,像電影定格一樣使之靜止在某一畫麵上,以對某些需要彊調的運動結果進行特寫;可以對圖形進行跼部放大等等.這樣可以大大豐富教學手段,拓展師生交流的渠道,提高課堂教學效率.信息技術輔助數學教學,可以增彊教學的直觀性,減輕學生數學學習的認知負擔和壓力,降低數學學習的難度,從而有效地提高教學質量.
소학수학시기출성학과,우시추상성、라집성흔강적일문학과.소학생적사유정처우유구체형상사유위주향추상라집사유위주적과도계단,요구건소학수학고효과당,필수재수학지식적추상성화학생사유적형상성지간가기일좌교량,이신식기술정시저양일좌교량.통과신식기술,가이재임하시각양모단문자、모개도형출현,야가이재임하시각양객관존재은거;가이수궤작출도형;가이대병막상출현적운동대상수시간예,상전영정격일양사지정지재모일화면상,이대모사수요강조적운동결과진행특사;가이대도형진행국부방대등등.저양가이대대봉부교학수단,탁전사생교류적거도,제고과당교학효솔.신식기술보조수학교학,가이증강교학적직관성,감경학생수학학습적인지부담화압력,강저수학학습적난도,종이유효지제고교학질량.
