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망락도보·재선교육
ONLINE EDUCATION
2012年
31期
156
,共1页
语法教学原则%归纳法%演绎法
語法教學原則%歸納法%縯繹法
어법교학원칙%귀납법%연역법
语法教学是对目的语的词组,句子以及话语的组织规律的教学,用以指导语言技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力.语法教学一直处于第二语言教学的中心地位,同时也是留学生学习的难点和重点,教师在课堂教学中需要有一定的教学技巧,及时发现学生学习中存在的问题,采取有针对性的教学策略.本文主要针对副词“就”的语法教学问题进行研究.
語法教學是對目的語的詞組,句子以及話語的組織規律的教學,用以指導語言技能訓練併培養正確運用目的語進行交際的能力.語法教學一直處于第二語言教學的中心地位,同時也是留學生學習的難點和重點,教師在課堂教學中需要有一定的教學技巧,及時髮現學生學習中存在的問題,採取有針對性的教學策略.本文主要針對副詞“就”的語法教學問題進行研究.
어법교학시대목적어적사조,구자이급화어적조직규률적교학,용이지도어언기능훈련병배양정학운용목적어진행교제적능력.어법교학일직처우제이어언교학적중심지위,동시야시류학생학습적난점화중점,교사재과당교학중수요유일정적교학기교,급시발현학생학습중존재적문제,채취유침대성적교학책략.본문주요침대부사“취”적어법교학문제진행연구.
