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2012年
32期
14-15
,共2页
模因论%语言模因%二语习得
模因論%語言模因%二語習得
모인론%어언모인%이어습득
近年来,中国经济的高速发展与对外交流的日益广泛促生了国人对英语等第二语言的学习动力,而如何学习好二语,仁者见仁智者见智.本文所提的模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论.按照模因理论,模因与语言关系密切,学语言本身就是语言复制、传播的过程.在二语习得中,以母语作为语言模因进行复制和传播.第二语言习得过程是母语作为模因输入(模仿复制)和输出(表达传输)的过程,可以运用于二语的听说学习、写作学习和翻译学习.为此,本文从模因论的视角,对传统的二语学习方法进行分析和解读,以期找到更为合理和有效的学习方法.
近年來,中國經濟的高速髮展與對外交流的日益廣汎促生瞭國人對英語等第二語言的學習動力,而如何學習好二語,仁者見仁智者見智.本文所提的模因論(memetics)是一種基于達爾文進化論的觀點解釋文化進化規律的新理論.按照模因理論,模因與語言關繫密切,學語言本身就是語言複製、傳播的過程.在二語習得中,以母語作為語言模因進行複製和傳播.第二語言習得過程是母語作為模因輸入(模倣複製)和輸齣(錶達傳輸)的過程,可以運用于二語的聽說學習、寫作學習和翻譯學習.為此,本文從模因論的視角,對傳統的二語學習方法進行分析和解讀,以期找到更為閤理和有效的學習方法.
근년래,중국경제적고속발전여대외교류적일익엄범촉생료국인대영어등제이어언적학습동력,이여하학습호이어,인자견인지자견지.본문소제적모인론(memetics)시일충기우체이문진화론적관점해석문화진화규률적신이론.안조모인이론,모인여어언관계밀절,학어언본신취시어언복제、전파적과정.재이어습득중,이모어작위어언모인진행복제화전파.제이어언습득과정시모어작위모인수입(모방복제)화수출(표체전수)적과정,가이운용우이어적은설학습、사작학습화번역학습.위차,본문종모인론적시각,대전통적이어학습방법진행분석화해독,이기조도경위합리화유효적학습방법.
