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WENLI DAOHANG
2013年
1期
48
,共1页
高中化学%趣味教学%方法策略%兴趣
高中化學%趣味教學%方法策略%興趣
고중화학%취미교학%방법책략%흥취
趣味是使一个人积极认识、探索事物,主动从事某种活动的心理倾向,在教育工作中,培养学生对该科的兴趣,对这门学科的教授事半功倍.趣味教学是主张乐于学,育于情,而化学是一门实验与理论相结合的自然学科,老师利用化学教材中的化学现象,化学实验,化学故事,化学人物来进行趣味的化学教育,提高学生们去化学这门课的兴趣,同时也感到化学是与生活密不可分的,从而提高了他们主动学习的效率.
趣味是使一箇人積極認識、探索事物,主動從事某種活動的心理傾嚮,在教育工作中,培養學生對該科的興趣,對這門學科的教授事半功倍.趣味教學是主張樂于學,育于情,而化學是一門實驗與理論相結閤的自然學科,老師利用化學教材中的化學現象,化學實驗,化學故事,化學人物來進行趣味的化學教育,提高學生們去化學這門課的興趣,同時也感到化學是與生活密不可分的,從而提高瞭他們主動學習的效率.
취미시사일개인적겁인식、탐색사물,주동종사모충활동적심리경향,재교육공작중,배양학생대해과적흥취,대저문학과적교수사반공배.취미교학시주장악우학,육우정,이화학시일문실험여이론상결합적자연학과,로사이용화학교재중적화학현상,화학실험,화학고사,화학인물래진행취미적화학교육,제고학생문거화학저문과적흥취,동시야감도화학시여생활밀불가분적,종이제고료타문주동학습적효솔.
