课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2012年
23期
57
,共1页
小学%科学%探究
小學%科學%探究
소학%과학%탐구
小学科学这门课程是以培养学生素质教育为宗旨的核心课程,在小学课程设置中与其他主要学科一样,具有十分重要的位置.科学课这门课程是向学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,课堂教学是向学生进行科学启蒙教育的重要阵地,科学课的课堂教学直接影响着学生学习科学的方法、能力及态度的养成,因此,探索有利于培养学生学习科学的方法、能力及态度养成的教学方式是深化小学科学课程改革的重要课题,也是我们科学课老师义不容辞的责任.结合自己十几年来的教学经验,我认为,创新科学课的教学方式应该做到以下几点:一、明确教师、学生间的分工与合作.二、合理安排教材,有选择地开展科学探究活动.三、让学生亲身体验、充分活动,体验科学探究.四、科学探究之后要组织学生讨论,教师要充分地倾听学生的心声.五、重视引导学生把科学探究活动向课外延伸.
小學科學這門課程是以培養學生素質教育為宗旨的覈心課程,在小學課程設置中與其他主要學科一樣,具有十分重要的位置.科學課這門課程是嚮學生進行科學啟矇教育的重要基礎學科,課堂教學是嚮學生進行科學啟矇教育的重要陣地,科學課的課堂教學直接影響著學生學習科學的方法、能力及態度的養成,因此,探索有利于培養學生學習科學的方法、能力及態度養成的教學方式是深化小學科學課程改革的重要課題,也是我們科學課老師義不容辭的責任.結閤自己十幾年來的教學經驗,我認為,創新科學課的教學方式應該做到以下幾點:一、明確教師、學生間的分工與閤作.二、閤理安排教材,有選擇地開展科學探究活動.三、讓學生親身體驗、充分活動,體驗科學探究.四、科學探究之後要組織學生討論,教師要充分地傾聽學生的心聲.五、重視引導學生把科學探究活動嚮課外延伸.
소학과학저문과정시이배양학생소질교육위종지적핵심과정,재소학과정설치중여기타주요학과일양,구유십분중요적위치.과학과저문과정시향학생진행과학계몽교육적중요기출학과,과당교학시향학생진행과학계몽교육적중요진지,과학과적과당교학직접영향착학생학습과학적방법、능력급태도적양성,인차,탐색유리우배양학생학습과학적방법、능력급태도양성적교학방식시심화소학과학과정개혁적중요과제,야시아문과학과로사의불용사적책임.결합자기십궤년래적교학경험,아인위,창신과학과적교학방식응해주도이하궤점:일、명학교사、학생간적분공여합작.이、합리안배교재,유선택지개전과학탐구활동.삼、양학생친신체험、충분활동,체험과학탐구.사、과학탐구지후요조직학생토론,교사요충분지경은학생적심성.오、중시인도학생파과학탐구활동향과외연신.
