卫生软科学
衛生軟科學
위생연과학
SOFT SCIENCE OF HEALTH
2012年
11期
968-970
,共3页
医学院校%新生角色适应%心理健康
醫學院校%新生角色適應%心理健康
의학원교%신생각색괄응%심리건강
[目的]探讨医学院校大学新生角色适应与心理健康的关系.[方法]设计大学新生角色适应和人际关系调查问卷,对650名医学院大学新生角色适应和心理健康状况进行了调查.[结果]大学新生角色适应总平均分为3.58±0.61,表明大学新生总体适应情况较好.结合总体UPI得分平均分及UPI问卷测试分数分布情况,大学新生心理健康水平较好.角色适应问卷各维度均分及总均分与UPI问卷得分相关性分析得出,各维度均分及总均分与心理健康之间具有显著的负相关.三种心理健康类型的大学新生在角色适应四个维度及总均分上均存在统计学差异.将UPI总分作为目标变量,角色适应各维度作为预测变量进行回归分析,有3个因子进入回归方程,回归方程有意义.[结论]大学新生的角色适应与心理健康相互影响和促进.高校要针对医学生的特点,从人文关怀的角度出发,多部门多手段相配合,减轻学生心理压力,促进医学新生角色适应,为医学新生的全面发展奠定良好的开端.
[目的]探討醫學院校大學新生角色適應與心理健康的關繫.[方法]設計大學新生角色適應和人際關繫調查問捲,對650名醫學院大學新生角色適應和心理健康狀況進行瞭調查.[結果]大學新生角色適應總平均分為3.58±0.61,錶明大學新生總體適應情況較好.結閤總體UPI得分平均分及UPI問捲測試分數分佈情況,大學新生心理健康水平較好.角色適應問捲各維度均分及總均分與UPI問捲得分相關性分析得齣,各維度均分及總均分與心理健康之間具有顯著的負相關.三種心理健康類型的大學新生在角色適應四箇維度及總均分上均存在統計學差異.將UPI總分作為目標變量,角色適應各維度作為預測變量進行迴歸分析,有3箇因子進入迴歸方程,迴歸方程有意義.[結論]大學新生的角色適應與心理健康相互影響和促進.高校要針對醫學生的特點,從人文關懷的角度齣髮,多部門多手段相配閤,減輕學生心理壓力,促進醫學新生角色適應,為醫學新生的全麵髮展奠定良好的開耑.
[목적]탐토의학원교대학신생각색괄응여심리건강적관계.[방법]설계대학신생각색괄응화인제관계조사문권,대650명의학원대학신생각색괄응화심리건강상황진행료조사.[결과]대학신생각색괄응총평균분위3.58±0.61,표명대학신생총체괄응정황교호.결합총체UPI득분평균분급UPI문권측시분수분포정황,대학신생심리건강수평교호.각색괄응문권각유도균분급총균분여UPI문권득분상관성분석득출,각유도균분급총균분여심리건강지간구유현저적부상관.삼충심리건강류형적대학신생재각색괄응사개유도급총균분상균존재통계학차이.장UPI총분작위목표변량,각색괄응각유도작위예측변량진행회귀분석,유3개인자진입회귀방정,회귀방정유의의.[결론]대학신생적각색괄응여심리건강상호영향화촉진.고교요침대의학생적특점,종인문관부적각도출발,다부문다수단상배합,감경학생심리압력,촉진의학신생각색괄응,위의학신생적전면발전전정량호적개단.
