文史月刊
文史月刊
문사월간
WENSHI YUEKAN
2012年
9期
168
,共1页
共同愿景%组织%个人价值
共同願景%組織%箇人價值
공동원경%조직%개인개치
班级如同一个组织,应有一个清晰的目标,应建立共同愿景.共同愿景应建立在个人愿景基础上,得到学生的认同,描绘并设计班级在某一时期或某个阶段的状况.建立共同愿景的过程中,班主任应身体力行,作为这艘船的领导者,应成为何种角色,是船长还是舵手,是摆在每一位班主任面前的问题.
班級如同一箇組織,應有一箇清晰的目標,應建立共同願景.共同願景應建立在箇人願景基礎上,得到學生的認同,描繪併設計班級在某一時期或某箇階段的狀況.建立共同願景的過程中,班主任應身體力行,作為這艘船的領導者,應成為何種角色,是船長還是舵手,是襬在每一位班主任麵前的問題.
반급여동일개조직,응유일개청석적목표,응건립공동원경.공동원경응건립재개인원경기출상,득도학생적인동,묘회병설계반급재모일시기혹모개계단적상황.건립공동원경적과정중,반주임응신체역행,작위저소선적령도자,응성위하충각색,시선장환시타수,시파재매일위반주임면전적문제.
