无线互联科技
無線互聯科技
무선호련과기
WUXIAN HULIAN KEJI
2013年
1期
225
,共1页
高职教育%软件开发过程%行动领域
高職教育%軟件開髮過程%行動領域
고직교육%연건개발과정%행동영역
职业教育是以全面素质教育为基础、能力为本位的教育,根据这一特点,高职院校培养的软件人才是指软件行业开发、管理、服务第一线的高技能应用型人才,即所谓“软件蓝领”.文章根据职业教育课程理论,以行动领域中的典型工作任务为基础,按照情景化原则,将性质相同、联系紧密的单元结合在一起,根据职业成长及认知规律进行时间上的排列,最后导出学习领域.
職業教育是以全麵素質教育為基礎、能力為本位的教育,根據這一特點,高職院校培養的軟件人纔是指軟件行業開髮、管理、服務第一線的高技能應用型人纔,即所謂“軟件藍領”.文章根據職業教育課程理論,以行動領域中的典型工作任務為基礎,按照情景化原則,將性質相同、聯繫緊密的單元結閤在一起,根據職業成長及認知規律進行時間上的排列,最後導齣學習領域.
직업교육시이전면소질교육위기출、능력위본위적교육,근거저일특점,고직원교배양적연건인재시지연건행업개발、관리、복무제일선적고기능응용형인재,즉소위“연건람령”.문장근거직업교육과정이론,이행동영역중적전형공작임무위기출,안조정경화원칙,장성질상동、련계긴밀적단원결합재일기,근거직업성장급인지규률진행시간상적배렬,최후도출학습영역.
