文艺生活·文艺理论
文藝生活·文藝理論
문예생활·문예이론
LITERARY THEORY
2012年
9期
106-107
,共2页
感性学习%理性学习%握弓%持琴%颤音%教材的选择
感性學習%理性學習%握弓%持琴%顫音%教材的選擇
감성학습%이성학습%악궁%지금%전음%교재적선택
中提琴在历史上一直不大受重视,即使像贝多芬这样的善于开发乐器独特个性的大师,也满足于把中提琴保持在从属声部的水平上.这种状况甚至影响到学生学习中提琴的热情.总有这样的说法,学不成小提琴的人迫不得已才转而改行搞中提琴.仿佛中提琴是件蹩脚的乐器,只配给庸碌无能的提琴家使用.事实并非如此——法国大革命时期的代表性作曲家梅雨尔在他的歌剧《乌达尔》中,自始至终不用小提琴,而是把弦乐的基本的和最高的声部交给中提琴演奏.换了小提琴作主角,未免过于耀眼;大提琴呢,又过于伤感;中提琴则深沉感人正合适.
中提琴在歷史上一直不大受重視,即使像貝多芬這樣的善于開髮樂器獨特箇性的大師,也滿足于把中提琴保持在從屬聲部的水平上.這種狀況甚至影響到學生學習中提琴的熱情.總有這樣的說法,學不成小提琴的人迫不得已纔轉而改行搞中提琴.倣彿中提琴是件蹩腳的樂器,隻配給庸碌無能的提琴傢使用.事實併非如此——法國大革命時期的代錶性作麯傢梅雨爾在他的歌劇《烏達爾》中,自始至終不用小提琴,而是把絃樂的基本的和最高的聲部交給中提琴縯奏.換瞭小提琴作主角,未免過于耀眼;大提琴呢,又過于傷感;中提琴則深沉感人正閤適.
중제금재역사상일직불대수중시,즉사상패다분저양적선우개발악기독특개성적대사,야만족우파중제금보지재종속성부적수평상.저충상황심지영향도학생학습중제금적열정.총유저양적설법,학불성소제금적인박불득이재전이개행고중제금.방불중제금시건별각적악기,지배급용록무능적제금가사용.사실병비여차——법국대혁명시기적대표성작곡가매우이재타적가극《오체이》중,자시지종불용소제금,이시파현악적기본적화최고적성부교급중제금연주.환료소제금작주각,미면과우요안;대제금니,우과우상감;중제금칙심침감인정합괄.
