现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2012年
3期
152-154
,共3页
初中数学%学生资源%开发利用
初中數學%學生資源%開髮利用
초중수학%학생자원%개발이용
学生资源是课堂内外蕴含于学生主体身心的、有利于实现课程目标的心理和行为.它是唯一开发学生并为学生自身服务的资源.通过分析发现,初中数学教学中学生资源的开发与利用存在三大问题:学生资源开发与利用的意识薄弱;学生资源开发与利用的内容贫乏;学生资源开发与利用的方法不科学.学生资源的开发与利用不仅需要外部条件的支持,也需要发挥教师的主动性与创造性
學生資源是課堂內外蘊含于學生主體身心的、有利于實現課程目標的心理和行為.它是唯一開髮學生併為學生自身服務的資源.通過分析髮現,初中數學教學中學生資源的開髮與利用存在三大問題:學生資源開髮與利用的意識薄弱;學生資源開髮與利用的內容貧乏;學生資源開髮與利用的方法不科學.學生資源的開髮與利用不僅需要外部條件的支持,也需要髮揮教師的主動性與創造性
학생자원시과당내외온함우학생주체신심적、유리우실현과정목표적심리화행위.타시유일개발학생병위학생자신복무적자원.통과분석발현,초중수학교학중학생자원적개발여이용존재삼대문제:학생자원개발여이용적의식박약;학생자원개발여이용적내용빈핍;학생자원개발여이용적방법불과학.학생자원적개발여이용불부수요외부조건적지지,야수요발휘교사적주동성여창조성
