现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2012年
1期
40
,共1页
电子专业%快乐教学%兴趣%主动
電子專業%快樂教學%興趣%主動
전자전업%쾌악교학%흥취%주동
课堂中的快乐教学,能最大限度地唤起学生的求知欲望.按照学生的心理特征和思维规律,采用多种多样的教学方法,使全体学生在愉快、欢乐的氛围中,主动地去探求知识、理解知识、掌握知识、运用知识,使他们的自身价值得到体现,个性得到发挥,智慧与潜能得到开发.给学生创设愉快、自由、主动的学习氛围,使学生保持浓厚的学习兴趣,是“快乐教学法”的真谛,也是学生学好电子专业专业基础课的有效方法和途径.
課堂中的快樂教學,能最大限度地喚起學生的求知欲望.按照學生的心理特徵和思維規律,採用多種多樣的教學方法,使全體學生在愉快、歡樂的氛圍中,主動地去探求知識、理解知識、掌握知識、運用知識,使他們的自身價值得到體現,箇性得到髮揮,智慧與潛能得到開髮.給學生創設愉快、自由、主動的學習氛圍,使學生保持濃厚的學習興趣,是“快樂教學法”的真諦,也是學生學好電子專業專業基礎課的有效方法和途徑.
과당중적쾌악교학,능최대한도지환기학생적구지욕망.안조학생적심리특정화사유규률,채용다충다양적교학방법,사전체학생재유쾌、환악적분위중,주동지거탐구지식、리해지식、장악지식、운용지식,사타문적자신개치득도체현,개성득도발휘,지혜여잠능득도개발.급학생창설유쾌、자유、주동적학습분위,사학생보지농후적학습흥취,시“쾌악교학법”적진체,야시학생학호전자전업전업기출과적유효방법화도경.
