现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2012年
3期
107-108
,共2页
师范类大学生%学习动机结构%学习动机强度
師範類大學生%學習動機結構%學習動機彊度
사범류대학생%학습동궤결구%학습동궤강도
研究学习动机是提高学生学习效果的有效途径,研究采用经过验证的自编问卷对吉林省某师范大学607名大学生进行调查,结果认为:1.当代师范大学生的学习动机总体水平高于平均标准;2.师范类大学生的动机类型及强度上存在性别差异,在专业类型及年级中存在部分差异,但在城乡类型中不存在差异;3.师范类大学生学习动机类型中求知兴趣型动机对学习动机强度的预测最大.
研究學習動機是提高學生學習效果的有效途徑,研究採用經過驗證的自編問捲對吉林省某師範大學607名大學生進行調查,結果認為:1.噹代師範大學生的學習動機總體水平高于平均標準;2.師範類大學生的動機類型及彊度上存在性彆差異,在專業類型及年級中存在部分差異,但在城鄉類型中不存在差異;3.師範類大學生學習動機類型中求知興趣型動機對學習動機彊度的預測最大.
연구학습동궤시제고학생학습효과적유효도경,연구채용경과험증적자편문권대길림성모사범대학607명대학생진행조사,결과인위:1.당대사범대학생적학습동궤총체수평고우평균표준;2.사범류대학생적동궤류형급강도상존재성별차이,재전업류형급년급중존재부분차이,단재성향류형중불존재차이;3.사범류대학생학습동궤류형중구지흥취형동궤대학습동궤강도적예측최대.
