现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2012年
9期
76
,共1页
课堂教学%教师%负面情绪%产生与控制
課堂教學%教師%負麵情緒%產生與控製
과당교학%교사%부면정서%산생여공제
教师课堂教学负面情绪决不是个别教师的问题,而是普遍存在于教师群体之中.长期以来,教师在课堂教学中会产生诸多负面情绪,如焦虑、紧张、冲动、偏激、愤怒等,这些负面情绪会对教学过程、教学效果、学生培养以及教师长期发展产生不利影响,如果处理不好,会增加课堂的不安定因素,甚至造成严重后果.本文从课堂教学中教师负面情绪的产生入手,分析了产生的原因,并就如何控制教师课堂负面情绪提出建议.
教師課堂教學負麵情緒決不是箇彆教師的問題,而是普遍存在于教師群體之中.長期以來,教師在課堂教學中會產生諸多負麵情緒,如焦慮、緊張、遲動、偏激、憤怒等,這些負麵情緒會對教學過程、教學效果、學生培養以及教師長期髮展產生不利影響,如果處理不好,會增加課堂的不安定因素,甚至造成嚴重後果.本文從課堂教學中教師負麵情緒的產生入手,分析瞭產生的原因,併就如何控製教師課堂負麵情緒提齣建議.
교사과당교학부면정서결불시개별교사적문제,이시보편존재우교사군체지중.장기이래,교사재과당교학중회산생제다부면정서,여초필、긴장、충동、편격、분노등,저사부면정서회대교학과정、교학효과、학생배양이급교사장기발전산생불리영향,여과처리불호,회증가과당적불안정인소,심지조성엄중후과.본문종과당교학중교사부면정서적산생입수,분석료산생적원인,병취여하공제교사과당부면정서제출건의.
