现代交际
現代交際
현대교제
MODERN COMMUNICATION
2012年
3期
159
,共1页
小学语文教学%识字教学%寓教于乐
小學語文教學%識字教學%寓教于樂
소학어문교학%식자교학%우교우악
小学阶段,识字教学是十分重要的,传统课堂教学虽说是识字教学的主要手段,但已跟不上时代的步伐.这种传统教学方法有一定的局限性,比较机械,很容易使学生产生逆反心里.在我从事多年的教学过程中,总结到,如果把识字教学灵活应用,渗透到我们生活的每个细节和空间,在学中玩,在玩中学,那么产生的效果是迥然不同的,这种寓教于乐的教学方式,既会激发孩子们的学习性趣,又能使孩子学得扎实,让学生们开动脑筋,变枯燥为有趣,把识字教学引向生活的各个部分,使识字教学变成趣味教学,这种教学方式怎能不激发孩子们的学习积极性呢?寓教于乐无处不在.
小學階段,識字教學是十分重要的,傳統課堂教學雖說是識字教學的主要手段,但已跟不上時代的步伐.這種傳統教學方法有一定的跼限性,比較機械,很容易使學生產生逆反心裏.在我從事多年的教學過程中,總結到,如果把識字教學靈活應用,滲透到我們生活的每箇細節和空間,在學中玩,在玩中學,那麽產生的效果是迥然不同的,這種寓教于樂的教學方式,既會激髮孩子們的學習性趣,又能使孩子學得扎實,讓學生們開動腦觔,變枯燥為有趣,把識字教學引嚮生活的各箇部分,使識字教學變成趣味教學,這種教學方式怎能不激髮孩子們的學習積極性呢?寓教于樂無處不在.
소학계단,식자교학시십분중요적,전통과당교학수설시식자교학적주요수단,단이근불상시대적보벌.저충전통교학방법유일정적국한성,비교궤계,흔용역사학생산생역반심리.재아종사다년적교학과정중,총결도,여과파식자교학령활응용,삼투도아문생활적매개세절화공간,재학중완,재완중학,나요산생적효과시형연불동적,저충우교우악적교학방식,기회격발해자문적학습성취,우능사해자학득찰실,양학생문개동뇌근,변고조위유취,파식자교학인향생활적각개부분,사식자교학변성취미교학,저충교학방식즘능불격발해자문적학습적겁성니?우교우악무처불재.
